Education-based Aedes Aegypti control actions: an integrative review. / Ações educativas de enfrentamento ao Aedes Aegypti: revisão integrativa.

The aim of this study was to provide a synthesis of published studies investigating education-based arbovirus control strategies. The data were collected from the LILACS, BDENF and MEDLINE databases using the descriptors "Health Education" and "Aedes", together with the Boolean operator "AND". The searches retrieved 242 studies, 14 of which were included in the review after applying the inclusion and exclusion criteria. The data were analyzed using a qualitative approach, resulting in the identification of four categories: vector control actions based on community capacity building; social mobilization for arbovirus control; education-based vector control combined with biological control; and integrated arbovirus control actions. The findings show that health education is an essential element of arbovirus control and should be implemented in conjunction with other vector control strategies.

Objetivou sintetizar os estudos, publicados na literatura cientifica, que abordem estratégias de enfrentamento às arboviroses mediante ações educativas. Os dados foram coletados nas bases de dados: LILACS, BDENF e MEDLINE utilizando os descritores "Educação em Saúde" e "Aedes" empregando o operador booleano "AND". Foram encontrados 242 estudos, dos quais após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 14 foram incluídos na revisão. Os dados foram analisados utilizando a abordagem qualitativa. Foram identificadas quatro categorias: ações de enfrentamento vetorial mediante capacitação da comunidade; mobilização social em torno do combate às arboviroses; combate vetorial a partir de ações educativas associadas ao uso de controle biológico; ações integradas de enfrentamento às arboviroses. Infere-se que a educação em saúde é um elemento indispensável para o enfrentamento às arboviroses que deverá ser implementada de forma conjunta e articuladas às demais estratégia de combate vetorial.

Ações educativas de enfrentamento ao Aedes Aegypti: revisão integrativa / Education-based Aedes Aegypti control actions: an integrative review

Resumo Objetivou sintetizar os estudos, publicados na literatura cientifica, que abordem estratégias de enfrentamento às arboviroses mediante ações educativas. Os dados foram coletados nas bases de dados: LILACS, BDENF e MEDLINE utilizando os descritores "Educação em Saúde" e "Aedes" empregando o operador booleano "AND". Foram encontrados 242 estudos, dos quais após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 14 foram incluídos na revisão. Os dados foram analisados utilizando a abordagem qualitativa. Foram identificadas quatro categorias: ações de enfrentamento vetorial mediante capacitação da comunidade; mobilização social em torno do combate às arboviroses; combate vetorial a partir de ações educativas associadas ao uso de controle biológico; ações integradas de enfrentamento às arboviroses. Infere-se que a educação em saúde é um elemento indispensável para o enfrentamento às arboviroses que deverá ser implementada de forma conjunta e articuladas às demais estratégia de combate vetorial.

Abstract The aim of this study was to provide a synthesis of published studies investigating education-based arbovirus control strategies. The data were collected from the LILACS, BDENF and MEDLINE databases using the descriptors "Health Education" and "Aedes", together with the Boolean operator "AND". The searches retrieved 242 studies, 14 of which were included in the review after applying the inclusion and exclusion criteria. The data were analyzed using a qualitative approach, resulting in the identification of four categories: vector control actions based on community capacity building; social mobilization for arbovirus control; education-based vector control combined with biological control; and integrated arbovirus control actions. The findings show that health education is an essential element of arbovirus control and should be implemented in conjunction with other vector control strategies.

Educação ambiental e arboviroses no contexto escolar / Environmental education and arboviroses in the school context / Educación ambiental y arbovirosis en el contexto escolar

Objetivo: analisar as práticas pedagógicas voltadas à educação ambiental com a temática das arboviroses no contexto escolar. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, realizado em escolas do Ensino Fundamental. Informa-se que fizeram parte do estudo 23 participantes. Utilizou-se, para a coleta de dados, uma entrevista semiestruturada. Analisaram-se os dados pelo software IRAMUTEQ e, para as análises dos conteúdos textuais, foram utilizadas as técnicas de Classificação Hierárquica Descendente. Resultados: dividiram-se os achados em cinco classes que apresentaram as principais facilidades e fragilidades encontradas para a realização de atividades relacionadas às arboviroses, caracterização das ações, planejamento e parcerias envolvidas nessas atividades e, por fim, apresentação das principais temáticas desenvolvidas nas escolas sobre educação ambiental. Conclusão: percebe-se a importância da inserção da temática saúde ambiental no contexto escolar, proporcionando, ao discente, a identificação de práticas voltadas para a prevenção de arboviroses.(AU)

Objective: to analyze the pedagogical practices directed to environmental education with the subject of arboviroses in the school context. Method: it is a qualitative, descriptive study, carried out in elementary schools. It is informed that 23 participants took part in the study. A semistructured interview was used for data collection. The data were analyzed by IRAMUTEQ software and for the analysis of the textual contents the techniques of Descending Hierarchical Classification were used. Results: The findings were divided into five classes that presented the main ease and fragilities found for activities related to arboviroses, characterization of actions, planning and partnerships involved in these activities and, finally, presentation of the main themes developed in schools on environmental education. Conclusion: the importance of inserting the environmental health theme in the school context is perceived, providing the student with the identification of practices aimed at the prevention of arboviroses. Descriptors: Environmental Health; Arbovirus Infections; Academic Institutions, Health Promotion; Continuing Education; Health Education.(AU)

Objetivo: analizar las prácticas pedagógicas enfocadas en la educación ambiental con la temática de las arbovirosis en el contexto escolar. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo, realizado en escuelas primarias. Se informa que participaron 23 participantes en el estudio. Para la recolección de datos se utilizó una entrevista semiestructurada. Los datos se analizaron mediante el software IRAMUTEQ y, para el análisis de los contenidos textuales, se utilizaron las técnicas de Clasificación Jerárquica Descendente. Resultados: los hallazgos se dividieron en cinco clases que presentaron las principales facilidades y debilidades encontradas para la realización de actividades relacionadas con arbovirosis, caracterización de las acciones, planificación y alianzas involucradas en estas actividades y, finalmente, presentación de los principales temas desarrollados en las escuelas sobre educación ambiental. Conclusión: se percibe la importancia de insertar el tema de la salud ambiental en el contexto escolar, proporcionando al estudiante la identificación de prácticas orientadas a la prevención de arbovirusis.(AU)

Desenvolvimento de uma cartilha para a promoção do autocuidado na hanseníase / Development of a booklet for self-care promotion in leprosy

Objetivo: apresentar o desenvolvimento de uma cartilha educativa para a promoção do autocuidado na hanseníase. Método: trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, em que se realizou o desenvolvimento da cartilha em quatro etapas: (1ª) elaborou-se e submeteu-se o projeto ao Comitê de Ética e Pesquisa; (2ª) buscaram-se, na literatura, conhecimentos existentes a respeito do tema; (3ª) realizou-se uma roda de conversa com pessoas com hanseníase acompanhadas em um Centro de Dermatologia e de Doenças Infecciosas; (4ª) elaboraram-se o conteúdo, roteiro, ilustrações e diagramação para a cartilha. Resultados: emergiu-se uma categoria temática a partir da roda de conversa "Conteúdos para uma cartilha de autocuidado na hanseníase", considerando-se as principais dúvidas, dificuldades e necessidades dos participantes do estudo. Intitulou-se a cartilha "Como cuidar do corpo na hanseníase", a qual se apresenta em 36 páginas, com dimensão de 210x148,5mm, impressa em papel couché fosco de 150g/m2. Conclusão: conclui-se que a cartilha desenvolvida é um material educativo elaborado de modo participativo que tem o potencial de contribuir para a promoção do autocuidado na hanseníase.(AU)

Objective: to present the development of an educative booklet for self-care promotion in leprosy. Method: this is a descriptive study, of the experience-report type, with the development of the booklet in four stages: (1st) elaboration and submission of the project to the Research Ethics Committee; (2nd) search, in literature, for existing knowledge on the subject; (3rd) wheel of conversation with people with leprosy accompanied at a Center of Dermatology and Infectious Diseases; (4th) development of the content, guide, graphics and layout for the booklet. Results: thematic category emerged from the wheel of conversation "Content for a self-care booklet in leprosy", considering the main doubts, difficulties and needs of the study participants. The booklet title was "How to take care of the body in leprosy", with 36 pages, sized 210x148.5mm, printed in couche paper matte 150g/m2 . Conclusion: the booklet developed is an educational material prepared in a participatory manner with the potential to contribute to self-care promotion in leprosy.(AU)

Objetivo: presentar el desarrollo de una cartilla educativa para la promoción del auto cuidado en la lepra. Método: este es un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, con el desarrollo de la cartilla en cuatro etapas: (1ª) elaboración y sumisión del proyecto al Comité de Ética e Investigación; (2ª) búsqueda, en la literatura, del conocimiento existente sobre el tema; (3ª) rueda de conversación con las personas con lepra acompañadas en un Centro de Dermatología y Enfermedades Infecciosas; (4ª) desarrollo del contenido, del guion, de los gráficos y del diseño de la cartilla. Resultados: emergió una categoría temática a partir de la rueda de conversación "Contenido de una cartilla para el auto cuidado en la lepra", considerándose las principales dudas, dificultades y necesidades de los participantes del estudio. La cartilla fue titulada "Cómo cuidar del cuerpo en la lepra", que se presenta en 36 hojas, con un tamaño de 210x148,5mm, impresa en papel couché mate 150g/m2 . Conclusión: se concluye que la cartilla desarrollada es un material didáctico elaborado en forma participativa que tiene el potencial de contribuir a la promoción del auto-cuidado en la lepra.(AU)

Enfrentamento ao Aedes Aegypti no contexto brasileiro / Coping with Aedes Aegypti in the brazilian context

Objetivo: sintetizar as ações desenvolvidas para o enfrentamento ao Aedes aegypti no contexto brasileiro. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa. Realizou-se a busca na MEDLINE, LILACS e BDENF. Utilizaram-se os filtros: texto completo disponível; idioma (português, inglês e espanhol), tipo de documento (artigo) e ano de publicação (2013-2018). Organizou-se o processo de definição e seleção dos estudos por meio do fluxograma PRISMA. Utilizou-se o software IRAMUTEQ para o processamento e a análise dos dados. Analisaram-se os dados a partir da Classificação Hierárquica Descendente e da nuvem de palavras. Resultados: selecionaram-se 31 estudos. Originaram-se seis classes com as seguintes estratégias: fungos entomopatogênicos; peixes larvívoros; Wolbachia pipientis; técnicas RILD e SIT; inseticidas botânicos; larvicidas Diflubenzuron e Deltramina; Piriproxifeno; monitoramento tecnológico; visitas regulares pelo ACS e ACE; abordagem ecossaúde; MIV e campanhas. Conclusão: conclui-se que há uma variedade de estratégias de enfrentamento às arboviroses e o quão são necessários o aperfeiçoamento e o desenvolvimento de técnicas inovadoras para o controle deste agravo.(AU)

Objective: to synthesize the actions developed to confront Aedes aegypti in the Brazilian context. Method: this is a bibliographic, descriptive, integrative review study. The search was performed at MEDLINE, LILACS and BDENF. The filters were used: full text available; language (Portuguese, English and Spanish), type of document (article) and year of publication (2013-2018). The process of definition and selection of studies was organized through the PRISMA flowchart. IRAMUTEQ software was used for data processing and analysis. Data was analyzed from Descending Hierarchical Classification and word cloud. Results: 31 studies were selected. Six classes originated with the following strategies: entomo-pathogenic fungi; larval fish; Wolbachia pipientis; RILD and SIT techniques; botanical insecticides; larvicides Diflubenzuron and Deltramine; Pyriproxyfen; technological monitoring; regular visits by ACS and ACE; ecohealth approach; MIV and campaigns. Conclusion: it is concluded that there are a variety of strategies for coping with arboviruses and how much the improvement and development of innovative techniques for the control of this disease are necessary. (AU)

Objetivo: sintetizar las acciones desarrolladas para enfrentar al Aedes aegypti en el contexto brasileño. Método: este es un estudio bibliográfico, descriptivo, tipo revisión integradora. La búsqueda se realizó en MEDLINE, LILACS y BDENF. Se utilizaron los filtros: texto completo disponible; idioma (portugués, inglés y español), tipo de documento (artículo) y año de publicación (2013-2018). El proceso de definición y selección de estudios se organizó a través del diagrama de flujo PRISMA. El software IRAMUTEQ se utilizó para el procesamiento y análisis de datos. Los datos se analizaron a partir de Clasificación Jerárquica Descendente y nube de palabras. Resultados: se seleccionaron 31 estudios. Seis clases se originaron con las siguientes estrategias: hongos entomopatógenos; peces larvales; Wolbachia pipientis; Técnicas RILD y SIT; insecticidas botánicos; larvicidas Diflubenzuron y Deltramine; Piriproxifeno; monitoreo tecnológico; visitas regulares de ACS y ACE; enfoque de ecosalud; MIV y campañas. Conclusión: se concluye que hay una variedad de estrategias para hacer frente a los arbovirus y cuánto es necesaria la mejora y el desarrollo de técnicas innovadoras para el control de esta enfermedad.(AU)

Percepções dos usuários do SUS acerca da cartilha sobre o Zika Vírus / Perceptions of UHS users about the Zika Virus booklet

Objetivo: identificar as percepções dos usuários do Sistema Único de Saúde acerca da cartilha sobre o Zika vírus. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, em uma Unidade Básica de Saúde da Família. Consideram-se como participantes 31 usuários, mediante o preenchimento de um questionário, após realizar a leitura da cartilha. Analisaram-se os dados a partir da técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: emergiram-se cinco categorias temáticas << Objetivo da cartilha >>, << Organização da cartilha >>, << Linguagem da cartilha >>, << Aparência da cartilha >> e << Motivação da cartilha >>. Conclusão: constituiu-se a cartilha numa tecnologia educacional com objetivo, organização, linguagem, aparência e motivação satisfatórios que pode contribuir para tornar as ações educativas efetivas e eficazes em torno dessa arbovirose.(AU)

Zika virus: - a review of the main aspects of this type of arbovirosis.

The objective of this study was to integrate findings related to Zika virus from the scientific literature. An integrative review of Medline was conducted, and data search was performed using the Health Sciences Descriptor Zika virus and the following filters: full texts available; studies in humans; full articles; and publications in Portuguese, French, English, and Spanish. After application of the filters, followed by reading of the titles, abstracts, and full texts, 44 studies were included in the review, for which content analysis was performed. A large part of the literature comprised review articles (84%; N=37); the majority was in English (95%, N=42). In 2016, 84% (N=37) of our sample articles was published, while in 2017, 16% (N=7) was published. The main form of viral transmission was thorough the mosquito Aedes aegypti (N=30). In addition, sexual transmission (N=09), transmission through blood transfusion (N=16), vertical transmission (N=21) and transmission from occupational activities (N=03) occurred. It was possible to diagnose the disease by testing blood (N=22), urine (N=14), saliva (N=06), semen/sperm (N=03), cerebrospinal and amniotic fluid, and other tissues (N=02). Symptomatology occurred in 1-5 people (N=10) between 3 and 7 days after a mosquito bite (N=09). Complications observed were Guillain Barré syndrome (N=27); neurological Zika syndrome (N=27); meningitis, meningoencephalitis, and myelitis (N=07); deaths and/or newborns (N=03). The review provides scientific evidence that contributes to the care, planning and implementation of public policies.

Zika virus: - a review of the main aspects of this type of arbovirosis

Abstract The objective of this study was to integrate findings related to Zika virus from the scientific literature. An integrative review of Medline was conducted, and data search was performed using the Health Sciences Descriptor Zika virus and the following filters: full texts available; studies in humans; full articles; and publications in Portuguese, French, English, and Spanish. After application of the filters, followed by reading of the titles, abstracts, and full texts, 44 studies were included in the review, for which content analysis was performed. A large part of the literature comprised review articles (84%; N=37); the majority was in English (95%, N=42). In 2016, 84% (N=37) of our sample articles was published, while in 2017, 16% (N=7) was published. The main form of viral transmission was thorough the mosquito Aedes aegypti (N=30). In addition, sexual transmission (N=09), transmission through blood transfusion (N=16), vertical transmission (N=21) and transmission from occupational activities (N=03) occurred. It was possible to diagnose the disease by testing blood (N=22), urine (N=14), saliva (N=06), semen/sperm (N=03), cerebrospinal and amniotic fluid, and other tissues (N=02). Symptomatology occurred in 1-5 people (N=10) between 3 and 7 days after a mosquito bite (N=09). Complications observed were Guillain Barré syndrome (N=27); neurological Zika syndrome (N=27); meningitis, meningoencephalitis, and myelitis (N=07); deaths and/or newborns (N=03). The review provides scientific evidence that contributes to the care, planning and implementation of public policies.